15年前，她在汶川地震的废墟下，拼尽全力将两位同学推到安全的地方，自己却在余震中昏迷，全身多处骨折。

她曾得到医护人员无微不至的照顾。长大后，她报考护理专业，回到曾救治自己的医院成为了一名护士。

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她就是杨琳。今天是汶川地震15周年纪念日，也是国际护士节，杨琳说：“这个日子代表着伤痛，但也寓意着新生。”

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2008年，杨琳还是一名初二学生。地震发生时，她所在的教学楼瞬间坍塌。等意识到发生什么时，她与两名同学已被埋在一处狭小的空间内。“我头部上方刚好有块板子支撑着，没砸到头，身上压着两名同学。”

尽管三人害怕到连声音都颤抖，但还是相互鼓励要坚持下去。听到不远处传来同学微弱的声音，他们还大声喊话回应：“别担心，我们一起呼救！”

不知过了多久，她的呼吸变得越来越困难，远处同学的声音也逐渐变弱。意识到不能再被动等待，她与同学商量决定：开始自救。“无论谁先出去，都要赶紧带人过来。”

坍塌物上方有条狭窄的缝隙，杨琳先将位置靠上的男同学使劲往上推，让他从缝隙中探出脑袋、向周围寻求帮助，随后协助另一名女同学向上爬。整个过程他们小心翼翼，生怕有掉落物砸下。

幸运的是，很快有人发现了三人，杨琳的两位同学得救了。就在救援人员设法搭救杨琳时，一波较强的余震袭来，她在地动山摇中失去了意识。

断断续续的记忆中，杨琳并不清楚自己是如何被救出来的，她只依稀记得，当时天已经完全黑了，很多救援人员在废墟上一刻不停地刨、挖，不少家长、乡亲也在帮忙。得知有同学遇难，杨琳一时接受不了，呢喃道“明明昨天，我们还在一起有说有笑”……

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从废墟中被解救后，杨琳被送至当地医院。经检查，她的骨盆、下巴、腿等多处骨折，几乎不能动弹。

那时，很多兄弟省份为缓解四川省医疗压力开始接收伤员。杨琳便被转运至浙江省人民医院。“我全身都被固定了起来，是躺在机舱里被送过去的。”

在医院，杨琳拒绝与人交流，将自己封闭了起来。医护人员除了积极为她治疗，还像哥哥姐姐一样呵护她敏感的心理。“我身体没法动，一个护士姐姐像照顾婴儿一样照顾我，还为我加油打气，帮我慢慢走出了阴影。”

经过治疗，杨琳的情况逐渐稳定。出院后，医院还给她寄来衣物、学习资料，时刻关注着她的恢复情况。她也因此，逐渐对医护人员产生一种特殊的情感——既感激又崇拜，“医护梦”就此在她心里扎了根。

高考后，她毫不犹豫选择了护理专业。2014年，面临毕业实习，她首先想到了曾救治过自己的医院——浙江省人民医院。

杨琳回忆，那段时间，她就像海绵遇到水一样，向经验丰富的护士老师学习知识。老师们的一举一动被她看在眼里，记在心里。当年年底，她凭借优异的表现，被医院提前录取，正式成为康复科的一名护士。

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其实，那段关于地震的经历，杨琳在很长一段时间里都不愿提起。

有一次回家，她遇到邻居阿姨——这位阿姨在地震中失去了一对双胞胎女儿。杨琳小心翼翼躲避着与地震有关的话题，却没想到被阿姨看穿了心思。“她安慰我，事情都过去了，不能一直沉浸在悲伤中，要向前看。”

杨琳意识到，一味逃避并没有用，要像曾对汶川伸出援手的人一样，为有需要的人做些事，“用自己微弱的声音，鼓励和我有相似遭遇的人”。

自此，杨琳不再遮掩这段记忆。日常工作中，她时刻关注患者的身体状况，还承担起“心理疏导”的任务。过往的经历，也让她能够敏锐地识别患者的心理状态。

有一次，她遇到一个身体遭受重创的9岁小患者。康复治疗过程中，孩子对打针吃药十分排斥，情绪也很低落。杨琳知道，并不是孩子不懂事，他只是太害怕了。于是，她用自己的经历鼓励他：“我以前也躺在床上不能动，但是治疗后能跑能跳，你很快就会好起来的。”

这些年，杨琳的家乡盖起了一栋栋新的楼房，道路也越修越宽，地震时与自己一同被困的两名同学，也都开启新生活，三人至今保持着联系。“我们都曾在社会的帮助下迎来第二次生命，回馈社会是我们共同的心愿。”